SOBRE OS SEMINÁRIOS E OS ENSAIOS

SOBRE OS SEMINÁRIOS

Orientações gerais - Formar grupos de 4 a 6 alunos. Selecionar uma obra da lista das referências no Blog www.cawelchdaunifesp.blogspot.com que não seja um dos textos/livros da bibliografia básica indicado no programa para uso na sala de aula. Pode ser um filme. Confira a seleção do grupo com o professor na terceira aula, dia 22 de março. Se iniciando com a sexta semana, a distribuição dos seminários vai acompanhar os temas. Até chegar sua vez, trabalhar no grupo na desconstrução da obra. Presta atenção não só no conteúdo histórico dela e sim na sua estrutura, o contexto de sua construção e publicação, a subjetividade do autor/organizador, a teoria, método e metodologia que a orientaram. Prepara-se um seminário em forma de slides digitais (tipo Powerpoint) para apresentar os resultados de sua pesquisa, analise e postura critica da obra. Organiza sua apresentação em 10 a 15 slides para não ultrapassar 25 minutos.  (O grupo perderá 1 ponto por cada 2 minutos que vai além deste limite.) 

Um plano de trabalho –

1)      Formar grupos;

2)     Adotar um nome para o grupo de um/a historiador/a ou figura da história dos EUA;

3)      Selecionar duas obras da lista de Referências, sendo sua primeira escolha e uma alternativa;

4)     Na aula de 22/03 entregar para aprovação uma proposta em papel A4 com o nome do grupo, a lista dos membros, o email de um/a secretário/a, e os títulos das obras selecionadas;

5)     Ler/ver e desconstruir a obra (livro, dissertação/tese ou filme)

6)     Identificar e analisar (em +/- 12 slides)

A)    Titulo de seu seminário

B)     Introdução do grupo

C)    Introdução da obra selecionada

D)    Autor/a – quem era?

E)     Estrutura da obra?

F)     Teoria orientadora do autor e obra

G)   Método orientador da obra

H)   Metodologia aplicada no estudo

I)       Suas conclusões sobre a obra

J)      Seu comentário sobre a desconstrução

7)      Apresentação do seminário

8)     Auto-avaliação referenciada

Proposta -  As propostas deveriam incluir as seguintes informações:

   1. Nome do grupo (historiador ou figura histórica dos EUA);

   2. Nomes dos membros (3 a 5 alunos);

   3. Email do secretário;

   4. Nomes de uma obra selecionada da lista de referências no site e uma alternativa

Avaliação dos seminários - A nota final é a combinação de duas notas. Primeiro, o professor vai dar uma nota para o grupo de 1 a 10 pontos, considerando: a) a fealdade da desconstrução com o conteúdo e interpretação do texto como são entendidos pelo professor (5); b) a qualidade da apresentação em comunicar a leitura do texto pelo grupo (3) e c) a coesão do grupo em todas as fases da tarefa (2).  Segundo, na conclusão do seminário, a partir da nota dada pelo professor, o grupo vai dividir o valor entre seus membros para refletir a contribuição individual de cada um. Por exemplo, um grupo de 4 alunos a receber nota 7, poderia dar 1,3 pontos por cada membro, ou 3 por uma pessoa que se envolveu mais, 2 por mais duas e 0 por uma pessoa que participou pouca. A nota final vai ser a soma das duas notas, sendo 10 o conceito máximo por cada individuo. 

SOBRE OS ENSAIOS

Exemplo de questão

“Sem maldade contra ninguém, com caridade para todos, com firmeza no direito como Deus nos consente vê-lo, seja-nos permitido lutar por concluir a obra em que estamos empenhados, fechar as feridas da nação, cuidar do que tiver caído no campo de batalha, da viúva e do órfão, fazer tudo o que concorra para obter e acalentar uma paz justa e duradoura entre nós e com todas as nações.”  Abraham Lincoln, Segundo discurso de posse, 4 de mar. de 1865. In:  SYRETT, Documentos, p. 222.

Em seu ensaio, analise o fragmento acima a partir das leituras feitas – textos da bibliografia básica, das fontes primárias, dos filmes, dos seminários.  Identifique como a preocupação levantada pelo autor indica o estado dos debates, nos meados do século XIX, acerca da crise que os Estados Unidos estavam passando e o novo período que estaria começando, inclusive seus problemas domésticos e relações internacionais.
Consulta -  Pode consultar uma ficha 15 x 20 cm ou menos, com notas preparadas por você escritas em um lado só da ficha. Coloque seu nome na ficha e entregue a ficha com a prova. Sugestão - que inclua a bibliografia básica como referência para citar na redação de seu ensaio.

 Avaliação dos ensaios –Dos 10 pontos possíveis, são:  5 para o uso certo das interpretações de autores/textos dos seminários, bibliografia básica e fontes primárias apresentados em sala de aula e disponível no site http://www4.fct.unesp.br/docentes/geo/cliff/, propriamente citado (AUTOR, ano); 3 para a originalidade da analise da questão e 2 para a clareza da escrita/forma.